全县各中小学校、教育局机关各科室：
为贯彻执行国务院教育督导委员会办公室《关于印发中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知（国教督办﹝2013﹞2号），完善我县教育督导责任区建设制度，根据省政府教育督导委员会关于印发《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程（试行）》的通知（苏教督委﹝2013﹞1号），结合我县教育督导责任区制度建设的实际。特制定《睢宁县中小学校责任督学挂牌督导制度》，现印发给你们，请贯彻落实。
一、实施责任督学挂牌督导制度的意义
实施中小学校责任督学挂牌督导制度是新时期新形势下进一步完善教育督导机制，转变教育督导职能，加强中小学教育工作社会监督的重大改革措施。对推动学校端正办学思想、规范办学行为、实施素质教育、提高教育质量、实现内涵发展，使教育督导工作更好地服务学校、服务群众具有重要的意义。
二、实施责任督学挂牌督导工作的具体办法
1、责任督学的选聘。责任督学由县人民政府教育督导室选聘，选聘的责任督学要具有学校管理及教育教学经验的人员，由县教育督导室颁发督学证、实行注册登记、直接管理。
2、责任区划分。对全县中小学校合理划分责任区，全县共有中小学校192所，设41名责任督学，每位责任督学负责3-5所学校的督导工作，保证每所中小学校都有责任督学，实施经常性督导和专项督导，实现挂牌督导全覆盖。学校要为责任督学设立办公场所，并有明显标识；配备一台电脑和打印机；为责任督学配备一名联络员，联络员及时将学校的重大活动通知责任督学。（责任区划分及责任督学配备附后）
3、公布责任督学公示牌。在校门显著位置公示学校责任督学的姓名、照片、联系方式和督导工作主要事项，畅通社会、家长等与责任督学沟通渠道。
4、建立健全责任督学管理制度。为切实做好责任督学挂牌督导工作，加强责任督学管理，优化责任督学队伍，强化责任督学严格履行职责，建立健全责任督学各项管理制度。
三、责任督学基本职责
（一）对学校依法依规办学进行监督。
（二）对学校管理和教育教学进行指导。
（三）受理、核实相关举报和投诉。
（四）发现问题并督促学校整改。
（五）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。
四、责任督学实施经常性督导的主要事项
（一）校务管理和制度执行情况。
（二）招生、收费、择校情况。
（三）课程开设和课堂教学情况。
（四）学生学习、体育锻炼和课业负担情况。
（五）教师师德和专业发展情况。
（六）校园及周边安全情况，学生交通安全情况。
（七）食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。
（八）校风、教风、学风建设情况。
五、责任督学的工作方式、方法与要求
1、工作方式。
责任督学主要以随机督导方式深入学校，通过随堂听课、座谈访谈、问卷调查、查阅资料、列席会议、校园巡视等开展经常性督导，检查常态下的学校管理、办学行为、教学秩序、课程实施等方面情况。
2、工作方法。
实施经常性督导、专项督导、综合督导和协作督导。责任督学要根据教育局、教育督导室年度工作计划，结合学校情况，有计划安排督导活动。针对督导中发现的主要问题和整改要求，跟踪整改情况。全面客观评价学校工作，努力构建经常性督导、专项督导和协作督导相互补充、有机衔接的学校督导制度体系。
3、工作要求。
（1）责任督学对责任区学校实施经常性督导每月不少于1次。视情况可随时对学校进行专项督导。每月、每学期撰写一份督导报告。
（2）发现危及师生安全的重大隐患，责任督学应及时督促学校和相关部门处理；对各种突发事件或重大事故，责任督学应第一时间赶赴现场，及时了解并上报有关情况。
    （3）责任督学认真填写《工作记录》，将督导结果及时向学校进行反馈，提出意见或建议，并及时向区教育督导室提交书面报告，年终上报一份工作总结。
（4）加强学习，提高自身素质，认真履行职责，依法督导，坚持原则，客观公正，遵纪守法，秉公办事，廉洁自律，不得干扰学校正常的教育教学秩序。
    六、责任督学督导结果应用
（1）责任督学评价作为对中小学校督导评估重要依据，纳入学校综合督导评估。
（2）在学校评优评先、干部任免、教师考核方面，充分听取责任督学的意见。
（3）对主观重视不够，整改不力的，根据情节轻重向区政府、区教体局等有关部门提出对学校主要负责人和其它责任人的约谈或问责建议。
附件：责任区划分及责任督学配备
 

睢宁县人民政府教育督导室
2014年3月19日